嬴政其实对子婴的观点也有些赞同。
诸子百家的存在，与依法治囯并没有冲突。
比起儒家的那种以圣贤的一言一行为标准来治理国家，他更倾向于依法治囯。
圣贤难道不会有错？
圣贤又是由谁来评定的？
如果声望够大，就能成为圣贤，就能以他的言论理念治理一个帝国，
那朕的功绩和声望不也能够得上圣贤了？
嬴政想着有些自得。
不过儒家思想对于民众的教化还是有很大可取之处，也许可以考虑考虑。
“那，他们写完文章就交给你来评判好了。”
嬴政撸了一把子婴的头毛说道。
子婴：。。。。。。
“我才四岁。”
子婴有些无语，我评判了有人能信服吗？
嬴政：。。。。。。
嬴政也很无语，敢情这小子想一堆活，全给别人安排的？
“那就让你外翁帮你挑，看文章，他是专业的。”
嬴政毫不愧疚的把球踢给李斯，
“嗯嗯。”子婴也猛猛点头，外翁也是过目不忘的牛人，审稿子一定又快又好。
祖孙俩难得默契的把工作安排给了李斯。
李斯：。。。。。。
子婴不是说他自己不看，他自己当然也会看。
但是，在外人眼里，对文章的评论当然要一个有威望的人。
想好博士们的分流问题，子婴开始用他的小笔记本开始写招生简章。
第一，六到十岁的孩子，无论男女都必须来学宫学习。
每学六天休一天。
第二，十一到二十岁的青少年，无论男女每天来学宫学习半天。
每学六天休一天。
第三，参加初级学习班的学生，无需缴费，每人每天学宫包一顿朝食，发一套统一的校服。
写到这里，他又朝嬴政看了看。
“大父，你准备怎么向胥吏们普及新字？”
嬴政：。。。。。。
嬴政看奏折的动作顿了顿。
子婴：。。。。。。
这不会是还没开始想吧。
子婴狐疑的盯着嬴政，不会吧。不会吧。
嬴政被子婴盯着，确实有点心虚。
按照他原本的打算，是准备让李斯，赵高和太史令胡毋敬三人，把大篆整理简化一下。
一人用新文字写一篇识字样板。
他们三个是大秦字写得最好的，有了识字样板，再抄录到大秦各处，从郡守到县令依次学习下去。
等县令也学会了，再在各县设立县学，让胥吏们和村里的里正以及认字的读书人都来学习一遍。
自然新的文字就普及到了整个大秦。
那些想要到大秦谋求官职的各大世家，或者有能力识字读书的黔首，自然会自发想办法学习。
可，这不是刚刚开个头，李斯才整理出一个仓颉篇，子婴就遇到了程邈。
居然已经整理出了更简便，更完善的隶书。
子婴还积极拉着他要建什么大秦第一学宫。
他觉得确实不错。
就准备看看大秦学宫的教学效果如何，再去进行下一步推进。
现在确实还没有开始想。
于是就跟子婴说了一下他之前的打算。
子婴没想到嬴政已经想过办县学的事情了。
这可不愧是嬴政，瞧瞧这思想高度。
连忙呱唧呱唧鼓掌，
“大父，你说的县学想法非常棒。”
“等我们的造纸作坊能够大量生产了，县学就可以普遍开起来了。”
说着又把自己写的招生简章拿给嬴政看。
“大父，这是我写的招生简章，您觉得怎么样？”
嬴政拿过他的小本子认真看了起来。
看着仅有的三条，他觉得不怎么样。
直接对子婴道。
“你这第一条还能理解，只是不论男女必须入学，也不一定所有黔首都能接受。”
“你这第二条就更加不可能了，十几岁的孩子，在家里都算是一个合格的劳动力了。”
“怎么可能每天有半天的时间来学习？”
“还有这第三点，就算你准备用这个来吸引学生入学。但是，这个钱从哪里来？”
“你去跟蒙内史说说，看他会不会把国库的钱拿来补贴给你？”
子婴：。。。。。。
“如果他同意了，他这个内史也做到头了。”
子婴：。。。。。。
“那您本身不也准备开县学来普及教育吗？”
子婴不死心的反驳道。
“县里的衙役才多少人？”
“而且他们本身就是工作需要，自然要让他们都学会。”
“大秦黔首两千多万，就算朕把整个私库填进去都没有可能满足你这个要求。”
子婴：。。。。。。
子婴也没有想到，他才开始招生的第一步，就被钱难到了。
这可真是一文钱难倒英雄汉啊，而且这还不是一文钱，对这个朝代来说，应该是一个天文数字。
看子婴沮丧的样子，嬴政摸了摸他的头，叹了口气说道。
“阿婴，不要着急。你的想法，朕清楚。但是，这件事不能一蹴而就。”
“朕可以同意你，先让六岁到十岁的孩童每天免费入学半天。”
“十一岁到二十岁的男女，以抵扣劳役的方式，每家允许一人入学半天，为期一年。”
“其他想要入学大秦学宫的黔首，首先必须是他们自愿的，其次要有一定的束修。”
“就以五条肉干为标准好了。”
听到这里子婴眼神终于亮了。
原本全盘被否认，子婴确实很沮丧。没想到峰回路转，嬴政居然答应了半条。
咳，其实他一开始也没想着能一口气全部通过。
这个物质匮乏的时代，普通百姓的主要工作还是耕种为主。
朝堂的运转需要税收，税收的大头就是农税。
想要全民脱产教育根本不可能实现。
所以，他开始提一个不可能实现的标准在那里。
再降一下标准，也至少能保证部分孩子能入学。
识字在这个时代还是很吃香的。
只要家里有一个孩子学会了，就有机会让家里的其他人都接触到文字。
这样自发的学习，也许比强制入学，效果更好。
因为强制入学，可能会耽误农活，说不定并不能达到想要的结果。
子婴想到这里，欣然同意了嬴政的意见重新写了一份招生简章。
“那如果有学生学会写字后，可以允许他们来学宫的藏书阁抄书吗？”
如果可以，他希望黔首们有尽可能多的机会接触到文字。
“嗯”
嬴政觉得这不算什么事，便点头答应了。
诸子百家的存在，与依法治囯并没有冲突。
比起儒家的那种以圣贤的一言一行为标准来治理国家，他更倾向于依法治囯。
圣贤难道不会有错？
圣贤又是由谁来评定的？
如果声望够大，就能成为圣贤，就能以他的言论理念治理一个帝国，
那朕的功绩和声望不也能够得上圣贤了？
嬴政想着有些自得。
不过儒家思想对于民众的教化还是有很大可取之处，也许可以考虑考虑。
“那，他们写完文章就交给你来评判好了。”
嬴政撸了一把子婴的头毛说道。
子婴：。。。。。。
“我才四岁。”
子婴有些无语，我评判了有人能信服吗？
嬴政：。。。。。。
嬴政也很无语，敢情这小子想一堆活，全给别人安排的？
“那就让你外翁帮你挑，看文章，他是专业的。”
嬴政毫不愧疚的把球踢给李斯，
“嗯嗯。”子婴也猛猛点头，外翁也是过目不忘的牛人，审稿子一定又快又好。
祖孙俩难得默契的把工作安排给了李斯。
李斯：。。。。。。
子婴不是说他自己不看，他自己当然也会看。
但是，在外人眼里，对文章的评论当然要一个有威望的人。
想好博士们的分流问题，子婴开始用他的小笔记本开始写招生简章。
第一，六到十岁的孩子，无论男女都必须来学宫学习。
每学六天休一天。
第二，十一到二十岁的青少年，无论男女每天来学宫学习半天。
每学六天休一天。
第三，参加初级学习班的学生，无需缴费，每人每天学宫包一顿朝食，发一套统一的校服。
写到这里，他又朝嬴政看了看。
“大父，你准备怎么向胥吏们普及新字？”
嬴政：。。。。。。
嬴政看奏折的动作顿了顿。
子婴：。。。。。。
这不会是还没开始想吧。
子婴狐疑的盯着嬴政，不会吧。不会吧。
嬴政被子婴盯着，确实有点心虚。
按照他原本的打算，是准备让李斯，赵高和太史令胡毋敬三人，把大篆整理简化一下。
一人用新文字写一篇识字样板。
他们三个是大秦字写得最好的，有了识字样板，再抄录到大秦各处，从郡守到县令依次学习下去。
等县令也学会了，再在各县设立县学，让胥吏们和村里的里正以及认字的读书人都来学习一遍。
自然新的文字就普及到了整个大秦。
那些想要到大秦谋求官职的各大世家，或者有能力识字读书的黔首，自然会自发想办法学习。
可，这不是刚刚开个头，李斯才整理出一个仓颉篇，子婴就遇到了程邈。
居然已经整理出了更简便，更完善的隶书。
子婴还积极拉着他要建什么大秦第一学宫。
他觉得确实不错。
就准备看看大秦学宫的教学效果如何，再去进行下一步推进。
现在确实还没有开始想。
于是就跟子婴说了一下他之前的打算。
子婴没想到嬴政已经想过办县学的事情了。
这可不愧是嬴政，瞧瞧这思想高度。
连忙呱唧呱唧鼓掌，
“大父，你说的县学想法非常棒。”
“等我们的造纸作坊能够大量生产了，县学就可以普遍开起来了。”
说着又把自己写的招生简章拿给嬴政看。
“大父，这是我写的招生简章，您觉得怎么样？”
嬴政拿过他的小本子认真看了起来。
看着仅有的三条，他觉得不怎么样。
直接对子婴道。
“你这第一条还能理解，只是不论男女必须入学，也不一定所有黔首都能接受。”
“你这第二条就更加不可能了，十几岁的孩子，在家里都算是一个合格的劳动力了。”
“怎么可能每天有半天的时间来学习？”
“还有这第三点，就算你准备用这个来吸引学生入学。但是，这个钱从哪里来？”
“你去跟蒙内史说说，看他会不会把国库的钱拿来补贴给你？”
子婴：。。。。。。
“如果他同意了，他这个内史也做到头了。”
子婴：。。。。。。
“那您本身不也准备开县学来普及教育吗？”
子婴不死心的反驳道。
“县里的衙役才多少人？”
“而且他们本身就是工作需要，自然要让他们都学会。”
“大秦黔首两千多万，就算朕把整个私库填进去都没有可能满足你这个要求。”
子婴：。。。。。。
子婴也没有想到，他才开始招生的第一步，就被钱难到了。
这可真是一文钱难倒英雄汉啊，而且这还不是一文钱，对这个朝代来说，应该是一个天文数字。
看子婴沮丧的样子，嬴政摸了摸他的头，叹了口气说道。
“阿婴，不要着急。你的想法，朕清楚。但是，这件事不能一蹴而就。”
“朕可以同意你，先让六岁到十岁的孩童每天免费入学半天。”
“十一岁到二十岁的男女，以抵扣劳役的方式，每家允许一人入学半天，为期一年。”
“其他想要入学大秦学宫的黔首，首先必须是他们自愿的，其次要有一定的束修。”
“就以五条肉干为标准好了。”
听到这里子婴眼神终于亮了。
原本全盘被否认，子婴确实很沮丧。没想到峰回路转，嬴政居然答应了半条。
咳，其实他一开始也没想着能一口气全部通过。
这个物质匮乏的时代，普通百姓的主要工作还是耕种为主。
朝堂的运转需要税收，税收的大头就是农税。
想要全民脱产教育根本不可能实现。
所以，他开始提一个不可能实现的标准在那里。
再降一下标准，也至少能保证部分孩子能入学。
识字在这个时代还是很吃香的。
只要家里有一个孩子学会了，就有机会让家里的其他人都接触到文字。
这样自发的学习，也许比强制入学，效果更好。
因为强制入学，可能会耽误农活，说不定并不能达到想要的结果。
子婴想到这里，欣然同意了嬴政的意见重新写了一份招生简章。
“那如果有学生学会写字后，可以允许他们来学宫的藏书阁抄书吗？”
如果可以，他希望黔首们有尽可能多的机会接触到文字。
“嗯”
嬴政觉得这不算什么事，便点头答应了。