正说着，老师在黑板上写下道难题，粉笔划过黑板发出 “吱呀” 声，最后重重一点：“这道综合题，看看哪位同学能做出来？”
我抬头看了眼黑板，投影幕布上的几何图形密密麻麻，坐标系里套着旋转的菱形，菱形顶点还连着抛物线，光是看着就让人眼花缭乱。
下面立刻响起一阵窃窃私语，前面的孙梦悄悄回头看我：“完了，是动态几何，我们班最不擅长这个了。”
前排的同学也在小声议论：“这么难的几何题，看来我们班是放弃了，看他们四班的吧！毕竟四班几何是强项。”
“是啊，这图形转来转去的，我头都晕了，辅助线都不知道往哪画。”
他们的声音不大，却清晰地传到我耳朵里。我转着笔的手指顿了顿，目光重新落回题目上 —— 其实这道题的突破口藏在坐标系转换里，把菱形旋转角度设为参数，用三角函数表示坐标，再结合抛物线方程就能解，步骤不算复杂，只是需要耐心拆解。
笔在指尖转得更快了，心里却冒出股不服输的劲儿。怎么能让三班在这种时候掉链子？平时总被说 “三班只会死算函数”，今天偏要让他们看看，我们班的几何也不差！必须挣回这个面子。
身旁的王少显然被我这转笔的速度惊呆了，他手里的钢笔都停了动作，眼睛微微睁大，盯着我指尖的水笔看。这水笔在我手上能转出花来，时而绕着食指转圈，时而从虎口滑到掌心又弹回指尖，连笔帽上的图案都转出了残影。他可能还是第一次见有人转笔这么溜，毕竟平时在四班，大家都忙着埋头刷题，哪有功夫练这 “绝技”。
“你这手速……” 王少压低声音，语气里带着惊讶，“比算函数题还快，不去学转笔可惜了。”
他话还没说完，我 “啪” 一声把笔重重拍在桌上，胳膊肘撞到桌板都没在意，猛地举起手。
“肖静同学，你解出来了？” 数学老师推了推眼镜，语气里满是意外，激光笔还停留在投影幕布上那道复杂的几何题上。
“嗯。” 我轻轻回了一声，声音不大，却清晰地传到教室每个角落。
下一秒，全教室所有人的目光 “唰” 地一下齐刷刷转向后排，三班同学眼里闪着惊喜，四班那边则带着好奇，连听课老师们都放下笔，朝我这边看来。我心里偷偷乐开了花 —— 哈哈哈哈哈，平时总藏着掖着，也只能在这时候给他们露一手了，看谁还敢说三班几何不行！
“好，你上来讲解一下。” 老师侧身让开讲台，眼里带着期待。
我心里正憋着一股 “露一手” 的劲儿，猛地站起身，却没注意座位间距太窄，加上刚才转笔时身体坐得太靠外，起身时膝盖一绊，整个人不受控制地往前倾 —— 刚好从王少腿边擦过，下一秒竟重心不稳，“咚” 一声结结实实坐在了他腿上。
时间仿佛凝固了一秒。
教室里的喧闹声瞬间停了，连粉笔掉在地上的声音都听得见。我能清晰地感受到他大腿的支撑力，隔着薄薄的校服布料，温热的体温顺着臀部蔓延上来，连带着他急促的心跳都透过布料传到我身上。
“小心点。” 王少显然也没料到这出，原本放在桌上的手猛地伸过来扶住我的腰，指尖滚烫得像要烧起来，力道却很稳，生怕我再摔下去。他的呼吸顿了半拍，温热的气息拂过我的耳廓，声音里带着一丝不易察觉的颤抖。
我整个人僵在他腿上，脑子 “嗡” 的一声变成空白，脸颊 “唰” 地红透了，从脸颊一直烧到耳根。手忙脚乱地想站起来，却因为紧张，手指不小心抓住了他胸前的衣襟，把布料都攥出了褶皱。
“噗嗤 ——” 不知哪个同学没忍住笑出了声，紧接着是一阵压抑的哄笑。前排的老师疑惑地抬头：“怎么了？”
“没、没事！” 我像触电似的从他腿上弹起来，膝盖重重磕在桌角，疼得我龇牙咧嘴，却顾不上揉，只想赶紧逃离这让人脸红心跳的场面。
王少的手还僵在半空，指尖的温度仿佛还残留在我腰上，他耳尖红得像熟透的樱桃，眼神慌乱地瞟向窗外，假装在看风景，只有微微绷紧的肩膀暴露了他的不自在。
我低着头快步冲向讲台，背后的目光像针似的扎过来，连脚步都变得磕磕绊绊。走到讲台上时，心脏还在胸腔里疯狂跳动，手里的粉笔都差点捏不住，刚才那短短一秒的触碰，却像在心里炸开了烟花，连呼吸都带着甜滋滋的慌乱。
“咳咳……我们来看这道题……” 我清了清嗓子，努力让声音听起来平稳，可指尖还是忍不住发颤。眼角的余光偷偷往后排瞟，王少已经坐得笔直，可放在桌上的手却无意识地摩挲着刚才被我攥皱的衣襟，嘴角藏着一丝连他自己都没察觉的笑意。
我深吸一口气，强迫自己把注意力拉回题目上，先在黑板中央画了个大大的坐标系，x 轴 Y 轴画得笔直，连刻度都标得清清楚楚：“这道题看起来涉及动态旋转和参数方程，确实有点复杂，但其实可以用‘动静结合’的思路拆解 —— 我们先把旋转的菱形看作静止图形，抓住它旋转时的不变量，也就是对角线的长度和夹角，再用函数表达式表示动态变化的坐标……”
指尖划过黑板，粉笔与黑板摩擦发出 “沙沙” 的声响，函数推导的公式和几何分析的辅助线在黑板上交替出现，渐渐勾勒出完整的解题框架。讲台上的灯光落在我手背上，把指节照得格外清晰，连我自己都惊讶于思路的流畅清晰 —— 大概是刚才那股 “非要给三班挣面子” 的劲儿，硬生生给了我破题的底气。
台下渐渐安静下来，原本窃窃私语的声音消失了，三班的同学都坐得笔直，眼里闪着期待的光，四班那边也有人开始点头，甚至有人拿出笔记本快速记录，连王少都在低头奋笔疾书，笔尖划过纸张的声音隔着几排都能听见。
讲到关键的辅助线画法时，我故意停顿了一下，手里的粉笔悬在半空，目光缓缓扫过全场。前排的听课老师正微微点头，孙梦趁老师不注意，偷偷冲我比了个 “加油” 的手势，还用力眨了眨眼，那模样逗得我差点笑出声。心里的紧张瞬间消散了大半，底气更足了，我重新握紧粉笔，声音也提高了几分：“这里要特别注意一个隐藏条件 —— 菱形旋转 60 度后，它的对角线与坐标轴形成的夹角刚好是 30 度，这个角度关系是解题的关键。我们完全可以利用三角函数的定义来计算顶点坐标，这样比单纯用几何性质证明要简单得多，还能避免辅助线画得太复杂导致出错……”
我边说边在黑板上画出那条关键的辅助线，用不同颜色的粉笔标出 30 度角，又写下对应的正弦余弦公式：“大家看，用 sin30° 和 cos30° 直接计算边长，再代入抛物线方程，就能快速得到临界值，比绕来绕去地证明全等三角形高效多了。”
话音刚落，台下就响起几声低低的 “哦～”，显然是有人听懂了这层转化关系。我偷偷观察四班同学的反应，看到他们眼里的恍然大悟，心里那点小小的得意终于忍不住冒了出来 —— 看吧，三班不仅函数强，几何转化也不差！
“肖静同学，你好厉害！” 王少突然从座位上直起身，大喊一声，声音清亮得盖过了教室里的其他动静。他脸上带着毫不掩饰的笑意，连平时总是微微蹙着的眉头都舒展开了，眼里的光比讲台上的灯光还要亮。
我被这突如其来的夸奖吓了一跳，手里的粉笔差点掉在地上，下意识地看向他。只见他还维持着仰头看我的姿势，嘴角扬得高高的，像是在向全班宣告 “这是我女朋友” 的骄傲，四班的同学都被他逗得笑起来，有人还跟着起哄：“王班长这是被三班学霸征服了啊！”
紧接着，其他同学也纷纷回应起来。
“对啊对啊！这思路太清晰了，我刚才卡了半天！” 孙梦第一个站起来附和，还用力鼓了鼓掌，眼里满是与有荣焉的骄傲。
“原来几何题还能这么结合函数算，肖静你太会了！” 前排的男生也直起身来，手里还举着笔记本，上面画满了刚才没看懂的辅助线。
四班那边也响起了掌声，有人笑着喊：“三班可以啊，不光函数强，几何也藏着高手！这思路听得我醍醐灌顶，比王班长上次给我们画满黑板辅助线清爽多了！”
话音刚落，我们班这边立刻有人接话，王杰的大嗓门尤其响亮：“那是，我们班肖静校三好学生可不是吹的！上次数学竞赛，函数几何双满分，碾压全场好吗！” 他说着还用力拍了下桌子，引得全班同学都笑起来。
孙梦也跟着帮腔，声音脆生生的：“就是！平时低调不代表没实力，我们肖静可是‘全能型选手’，函数题算得又快又准，几何题转得再花也能拆明白！” 她说着冲我眨眨眼，完全没注意到后排王少的反应。
教室里的气氛瞬间变得热络起来，三班同学一个个挺直了腰板，四班那边也没人反驳，反而有人笑着推王少的胳膊：“喂，你们班数学第一，怎么被三班学霸比下去了？”
王少低笑一声，没接话，只是悄悄抬眼看向我，眼里的笑意藏不住。阳光落在他睫毛上，那抹温柔的目光像羽毛似的轻轻搔过心尖，只有我们俩知道这目光里藏着的秘密。我赶紧移开视线，假装整理粉笔灰，脸颊却悄悄发烫 —— 还好大家都在起哄，没人注意到这细微的互动。
我站在讲台上，被这阵仗闹得又羞又喜，偷偷往后排瞟，王少正低头在笔记本上写着什么，嘴角却扬得高高的。四班同学还在跟他开玩笑：“听见没？下次该你向三班学霸请教了！” 他只是笑着摆手，那副 “我的人当然厉害” 的骄傲模样，隔着几排都能感受到。
连前排的数学老师都被这热烈的气氛逗笑了，推了推眼镜说：“看来肖静同学不仅解出了题，还征服了两个班的同学啊！确实讲得很好，思路新颖，步骤清晰，大家要多向她学习这种融会贯通的思维方式。”
“好了好了，大家安静。” 老师拍了拍手，激光笔在投影幕布上点了点，“让肖静同学回到座位上，我们继续分析下一道题。”
我连忙鞠了一躬，在全班同学或好奇或赞许的注视下快步往后排走。路过三班同学身边时，孙梦偷偷拽了拽我的衣角，冲我比了个 “超棒” 的手势，眼里闪着促狭的光，显然还没忘刚才坐王少腿上的糗事。我脸颊一热，加快脚步溜回后排。
重新回到座位旁，我特意顿了顿，先小心翼翼地扶着桌沿慢慢坐下 —— 这次说什么也不能再坐他腿上了，刚才那几秒的尴尬，简直能让我抠出三室一厅。
刚坐稳，还没来得及松口气，一只骨节分明的手就伸到我面前，捏着一张折叠整齐的湿纸巾。“给，擦擦。” 王少的声音在耳边响起，带着点低低的笑意，“手上沾了粉笔灰，别蹭到书本上了。”
我低头一看，果然，刚才在黑板上写题时，指尖沾了不少白色的粉笔灰，连指缝里都有。连忙接过来，指尖碰到他的手指，像触电似的缩了一下，却还是忍不住小声说：“谢谢。” 展开湿纸巾擦手时，薄荷的清香扑面而来，连带着心里的燥热都消散了些。
王少没说话，只是支着下巴看着我笨拙地擦手指，指尖在指缝里来回蹭，连虎口的粉笔灰都没放过。他嘴角噙着浅浅的笑，眼里的光比窗外的阳光还暖，仿佛在看什么有趣的小玩意儿。等我把湿纸巾团成小球，他又从笔袋里抽出一张干净的纸巾，边角折得整整齐齐，轻轻递到我面前：“再擦干，不然翻书会弄湿纸页。” 他的目光落在我沾了水汽的指尖上，带着点不易察觉的细致。
我乖乖接过纸巾，指尖划过他递来的纸张，带着干燥的触感。仔仔细细把手指擦干，连指甲缝都擦得干干净净，才抬头看他，忍不住笑出声：“啊，老王，你也太贴心了吧！”这话一出口就后悔了，生怕被旁边同学听见，赶紧压低声音，脸颊却悄悄热了起来。
王少挑了挑眉，伸手在我头顶轻轻揉了揉，动作快得像一阵风，刚好在老师转头的瞬间收回手：“不然怎么当你‘专属后援’？” 他故意把 “后援” 两个字咬得轻轻的，眼里的笑意却藏不住，“刚才讲题那么飒，现在倒像只偷糖的小猫。”
我被他说得脸更烫了，伸手去拍他胳膊，却被他笑着抓住手腕。他的掌心温热，轻轻捏了捏我的手指就松开了，转而把我的笔记本往他那边拉了拉：“快看这里，老师补充了辅助线的另一种画法，你刚才漏记了。” 指尖划过我空白的纸页，留下淡淡的影子。
“嗯，知道知道！” 我接过他递来的笔记本，指尖不小心碰到他的指腹，温热的触感让心里又甜了几分。低下头，笔尖在纸上飞快划过，把刚才漏记的辅助线画法补得工工整整，连角度标注都和王少笔记上的一样清晰。补完最后一笔，我满意地合上笔记本推回去，手一空，转笔的瘾又上来了，下意识地把笔捏在指尖转了起来。
笔杆在指尖灵活地打着转，像有了生命似的。时而绕着食指画圈，银灰色的笔身在阳光下转出细碎的光斑；时而从虎口滑到掌心，又借着惯性 “啪” 地弹回指尖，在空中划出小小的圆弧；转得兴起时，还让笔在指缝间穿梭，从食指到无名指，再绕回中指，比刚才解几何题时转得还要溜，连笔帽上的卡通贴纸都转出了残影。
王少侧头看着我转笔的动作，下巴轻轻搁在胳膊上，嘴角噙着化不开的笑意，眼里的温柔像要漫出来似的。看了好一会儿，他才伸出手，用指腹轻轻敲了敲我的笔杆，“嗒” 的一声轻响，让转得正欢的笔顿了一下。
“姐姐，你这转笔能不能教教我？” 他的声音压得很低，带着点刻意放软的调子，尾音微微上扬，那声 “姐姐” 喊得又轻又甜，像羽毛轻轻搔过心尖。
“教你？你不是转得比我还快？” 我挑眉看他，故意把笔在指尖转了个花哨的圈，笔杆 “唰唰” 划过空气，“上次亲眼看见你跟四班男生比转笔，连转三分钟都没掉，还说要拜我为师？”
王少被我戳穿，也不尴尬，反而低笑出声，伸手挠了挠鼻尖：“那不一样，我那是瞎转，全靠手速硬撑，哪有你这么多花样？” 他指尖轻轻点了点我的笔杆，“你看你这‘指缝穿梭’‘掌心回弹’，比杂技还好看，我最多只会绕食指画圈，太单调了。”
说着，他还真拿起自己的钢笔演示了一下，笔杆在他修长的指尖慢慢转着，虽然稳当，却果然只有一个简单的圆圈动作，和我刚才的 “花样转笔” 比起来，确实像小学生练基本功。
“看吧，” 他停下动作，把笔往我面前一递，眼里带着促狭的笑意，“所以才要请姐姐赐教啊，不然下次跟三班男生比转笔，岂不是要输得很惨？” 他故意把 “三班男生” 四个字咬得很重，显然是想起了刚才王杰他们为我喝彩的样子。
我被他逗得忍不住弯了弯嘴角，伸手把他的笔推回去，指尖故意在他手背上轻轻划了一下：“那…… 行吧，等我有空再教你呗！” 说着还故意清了清嗓子，板起脸朝讲台努了努嘴，“现在好好听课！刚才老师瞪我们好几眼了，再走神要被点名了。”
王少低笑出声，肩膀轻轻颤了颤，赶紧坐直身体，却趁老师转身写板书的功夫，飞快地往我手里塞了颗水果糖。糖纸在掌心硌出小小的纹路，他用口型说：“遵命，肖老师。” 眼里的笑意藏不住，像揉碎的星光，连带着声音都甜滋滋的。
我偷偷把糖塞进校服口袋，指尖碰到糖纸的褶皱，心里暖烘烘的。转回头看向黑板时，嘴角还忍不住扬着，笔在指尖转了半圈就乖乖停下 —— 这次没再玩花样，只是把老师新讲的解题思路认真记在笔记本上，笔尖划过纸张的声音轻轻巧巧的。
“好了，今天的课就上到这里了！” 老师合上教案，拿起黑板擦转身擦去上面的辅助线，粉笔灰在阳光下纷纷扬扬。“记得把今天的综合题整理到错题本上，明天抽查。”
“老师再见！” 我跟着全班同学一起喊，声音却含糊地拖长了调子，一半心思还在手里转着的笔上，另一半早飘到了窗外 —— 终于下课了。
我抬头看了眼黑板，投影幕布上的几何图形密密麻麻，坐标系里套着旋转的菱形，菱形顶点还连着抛物线，光是看着就让人眼花缭乱。
下面立刻响起一阵窃窃私语，前面的孙梦悄悄回头看我：“完了，是动态几何，我们班最不擅长这个了。”
前排的同学也在小声议论：“这么难的几何题，看来我们班是放弃了，看他们四班的吧！毕竟四班几何是强项。”
“是啊，这图形转来转去的，我头都晕了，辅助线都不知道往哪画。”
他们的声音不大，却清晰地传到我耳朵里。我转着笔的手指顿了顿，目光重新落回题目上 —— 其实这道题的突破口藏在坐标系转换里，把菱形旋转角度设为参数，用三角函数表示坐标，再结合抛物线方程就能解，步骤不算复杂，只是需要耐心拆解。
笔在指尖转得更快了，心里却冒出股不服输的劲儿。怎么能让三班在这种时候掉链子？平时总被说 “三班只会死算函数”，今天偏要让他们看看，我们班的几何也不差！必须挣回这个面子。
身旁的王少显然被我这转笔的速度惊呆了，他手里的钢笔都停了动作，眼睛微微睁大，盯着我指尖的水笔看。这水笔在我手上能转出花来，时而绕着食指转圈，时而从虎口滑到掌心又弹回指尖，连笔帽上的图案都转出了残影。他可能还是第一次见有人转笔这么溜，毕竟平时在四班，大家都忙着埋头刷题，哪有功夫练这 “绝技”。
“你这手速……” 王少压低声音，语气里带着惊讶，“比算函数题还快，不去学转笔可惜了。”
他话还没说完，我 “啪” 一声把笔重重拍在桌上，胳膊肘撞到桌板都没在意，猛地举起手。
“肖静同学，你解出来了？” 数学老师推了推眼镜，语气里满是意外，激光笔还停留在投影幕布上那道复杂的几何题上。
“嗯。” 我轻轻回了一声，声音不大，却清晰地传到教室每个角落。
下一秒，全教室所有人的目光 “唰” 地一下齐刷刷转向后排，三班同学眼里闪着惊喜，四班那边则带着好奇，连听课老师们都放下笔，朝我这边看来。我心里偷偷乐开了花 —— 哈哈哈哈哈，平时总藏着掖着，也只能在这时候给他们露一手了，看谁还敢说三班几何不行！
“好，你上来讲解一下。” 老师侧身让开讲台，眼里带着期待。
我心里正憋着一股 “露一手” 的劲儿，猛地站起身，却没注意座位间距太窄，加上刚才转笔时身体坐得太靠外，起身时膝盖一绊，整个人不受控制地往前倾 —— 刚好从王少腿边擦过，下一秒竟重心不稳，“咚” 一声结结实实坐在了他腿上。
时间仿佛凝固了一秒。
教室里的喧闹声瞬间停了，连粉笔掉在地上的声音都听得见。我能清晰地感受到他大腿的支撑力，隔着薄薄的校服布料，温热的体温顺着臀部蔓延上来，连带着他急促的心跳都透过布料传到我身上。
“小心点。” 王少显然也没料到这出，原本放在桌上的手猛地伸过来扶住我的腰，指尖滚烫得像要烧起来，力道却很稳，生怕我再摔下去。他的呼吸顿了半拍，温热的气息拂过我的耳廓，声音里带着一丝不易察觉的颤抖。
我整个人僵在他腿上，脑子 “嗡” 的一声变成空白，脸颊 “唰” 地红透了，从脸颊一直烧到耳根。手忙脚乱地想站起来，却因为紧张，手指不小心抓住了他胸前的衣襟，把布料都攥出了褶皱。
“噗嗤 ——” 不知哪个同学没忍住笑出了声，紧接着是一阵压抑的哄笑。前排的老师疑惑地抬头：“怎么了？”
“没、没事！” 我像触电似的从他腿上弹起来，膝盖重重磕在桌角，疼得我龇牙咧嘴，却顾不上揉，只想赶紧逃离这让人脸红心跳的场面。
王少的手还僵在半空，指尖的温度仿佛还残留在我腰上，他耳尖红得像熟透的樱桃，眼神慌乱地瞟向窗外，假装在看风景，只有微微绷紧的肩膀暴露了他的不自在。
我低着头快步冲向讲台，背后的目光像针似的扎过来，连脚步都变得磕磕绊绊。走到讲台上时，心脏还在胸腔里疯狂跳动，手里的粉笔都差点捏不住，刚才那短短一秒的触碰，却像在心里炸开了烟花，连呼吸都带着甜滋滋的慌乱。
“咳咳……我们来看这道题……” 我清了清嗓子，努力让声音听起来平稳，可指尖还是忍不住发颤。眼角的余光偷偷往后排瞟，王少已经坐得笔直，可放在桌上的手却无意识地摩挲着刚才被我攥皱的衣襟，嘴角藏着一丝连他自己都没察觉的笑意。
我深吸一口气，强迫自己把注意力拉回题目上，先在黑板中央画了个大大的坐标系，x 轴 Y 轴画得笔直，连刻度都标得清清楚楚：“这道题看起来涉及动态旋转和参数方程，确实有点复杂，但其实可以用‘动静结合’的思路拆解 —— 我们先把旋转的菱形看作静止图形，抓住它旋转时的不变量，也就是对角线的长度和夹角，再用函数表达式表示动态变化的坐标……”
指尖划过黑板，粉笔与黑板摩擦发出 “沙沙” 的声响，函数推导的公式和几何分析的辅助线在黑板上交替出现，渐渐勾勒出完整的解题框架。讲台上的灯光落在我手背上，把指节照得格外清晰，连我自己都惊讶于思路的流畅清晰 —— 大概是刚才那股 “非要给三班挣面子” 的劲儿，硬生生给了我破题的底气。
台下渐渐安静下来，原本窃窃私语的声音消失了，三班的同学都坐得笔直，眼里闪着期待的光，四班那边也有人开始点头，甚至有人拿出笔记本快速记录，连王少都在低头奋笔疾书，笔尖划过纸张的声音隔着几排都能听见。
讲到关键的辅助线画法时，我故意停顿了一下，手里的粉笔悬在半空，目光缓缓扫过全场。前排的听课老师正微微点头，孙梦趁老师不注意，偷偷冲我比了个 “加油” 的手势，还用力眨了眨眼，那模样逗得我差点笑出声。心里的紧张瞬间消散了大半，底气更足了，我重新握紧粉笔，声音也提高了几分：“这里要特别注意一个隐藏条件 —— 菱形旋转 60 度后，它的对角线与坐标轴形成的夹角刚好是 30 度，这个角度关系是解题的关键。我们完全可以利用三角函数的定义来计算顶点坐标，这样比单纯用几何性质证明要简单得多，还能避免辅助线画得太复杂导致出错……”
我边说边在黑板上画出那条关键的辅助线，用不同颜色的粉笔标出 30 度角，又写下对应的正弦余弦公式：“大家看，用 sin30° 和 cos30° 直接计算边长，再代入抛物线方程，就能快速得到临界值，比绕来绕去地证明全等三角形高效多了。”
话音刚落，台下就响起几声低低的 “哦～”，显然是有人听懂了这层转化关系。我偷偷观察四班同学的反应，看到他们眼里的恍然大悟，心里那点小小的得意终于忍不住冒了出来 —— 看吧，三班不仅函数强，几何转化也不差！
“肖静同学，你好厉害！” 王少突然从座位上直起身，大喊一声，声音清亮得盖过了教室里的其他动静。他脸上带着毫不掩饰的笑意，连平时总是微微蹙着的眉头都舒展开了，眼里的光比讲台上的灯光还要亮。
我被这突如其来的夸奖吓了一跳，手里的粉笔差点掉在地上，下意识地看向他。只见他还维持着仰头看我的姿势，嘴角扬得高高的，像是在向全班宣告 “这是我女朋友” 的骄傲，四班的同学都被他逗得笑起来，有人还跟着起哄：“王班长这是被三班学霸征服了啊！”
紧接着，其他同学也纷纷回应起来。
“对啊对啊！这思路太清晰了，我刚才卡了半天！” 孙梦第一个站起来附和，还用力鼓了鼓掌，眼里满是与有荣焉的骄傲。
“原来几何题还能这么结合函数算，肖静你太会了！” 前排的男生也直起身来，手里还举着笔记本，上面画满了刚才没看懂的辅助线。
四班那边也响起了掌声，有人笑着喊：“三班可以啊，不光函数强，几何也藏着高手！这思路听得我醍醐灌顶，比王班长上次给我们画满黑板辅助线清爽多了！”
话音刚落，我们班这边立刻有人接话，王杰的大嗓门尤其响亮：“那是，我们班肖静校三好学生可不是吹的！上次数学竞赛，函数几何双满分，碾压全场好吗！” 他说着还用力拍了下桌子，引得全班同学都笑起来。
孙梦也跟着帮腔，声音脆生生的：“就是！平时低调不代表没实力，我们肖静可是‘全能型选手’，函数题算得又快又准，几何题转得再花也能拆明白！” 她说着冲我眨眨眼，完全没注意到后排王少的反应。
教室里的气氛瞬间变得热络起来，三班同学一个个挺直了腰板，四班那边也没人反驳，反而有人笑着推王少的胳膊：“喂，你们班数学第一，怎么被三班学霸比下去了？”
王少低笑一声，没接话，只是悄悄抬眼看向我，眼里的笑意藏不住。阳光落在他睫毛上，那抹温柔的目光像羽毛似的轻轻搔过心尖，只有我们俩知道这目光里藏着的秘密。我赶紧移开视线，假装整理粉笔灰，脸颊却悄悄发烫 —— 还好大家都在起哄，没人注意到这细微的互动。
我站在讲台上，被这阵仗闹得又羞又喜，偷偷往后排瞟，王少正低头在笔记本上写着什么，嘴角却扬得高高的。四班同学还在跟他开玩笑：“听见没？下次该你向三班学霸请教了！” 他只是笑着摆手，那副 “我的人当然厉害” 的骄傲模样，隔着几排都能感受到。
连前排的数学老师都被这热烈的气氛逗笑了，推了推眼镜说：“看来肖静同学不仅解出了题，还征服了两个班的同学啊！确实讲得很好，思路新颖，步骤清晰，大家要多向她学习这种融会贯通的思维方式。”
“好了好了，大家安静。” 老师拍了拍手，激光笔在投影幕布上点了点，“让肖静同学回到座位上，我们继续分析下一道题。”
我连忙鞠了一躬，在全班同学或好奇或赞许的注视下快步往后排走。路过三班同学身边时，孙梦偷偷拽了拽我的衣角，冲我比了个 “超棒” 的手势，眼里闪着促狭的光，显然还没忘刚才坐王少腿上的糗事。我脸颊一热，加快脚步溜回后排。
重新回到座位旁，我特意顿了顿，先小心翼翼地扶着桌沿慢慢坐下 —— 这次说什么也不能再坐他腿上了，刚才那几秒的尴尬，简直能让我抠出三室一厅。
刚坐稳，还没来得及松口气，一只骨节分明的手就伸到我面前，捏着一张折叠整齐的湿纸巾。“给，擦擦。” 王少的声音在耳边响起，带着点低低的笑意，“手上沾了粉笔灰，别蹭到书本上了。”
我低头一看，果然，刚才在黑板上写题时，指尖沾了不少白色的粉笔灰，连指缝里都有。连忙接过来，指尖碰到他的手指，像触电似的缩了一下，却还是忍不住小声说：“谢谢。” 展开湿纸巾擦手时，薄荷的清香扑面而来，连带着心里的燥热都消散了些。
王少没说话，只是支着下巴看着我笨拙地擦手指，指尖在指缝里来回蹭，连虎口的粉笔灰都没放过。他嘴角噙着浅浅的笑，眼里的光比窗外的阳光还暖，仿佛在看什么有趣的小玩意儿。等我把湿纸巾团成小球，他又从笔袋里抽出一张干净的纸巾，边角折得整整齐齐，轻轻递到我面前：“再擦干，不然翻书会弄湿纸页。” 他的目光落在我沾了水汽的指尖上，带着点不易察觉的细致。
我乖乖接过纸巾，指尖划过他递来的纸张，带着干燥的触感。仔仔细细把手指擦干，连指甲缝都擦得干干净净，才抬头看他，忍不住笑出声：“啊，老王，你也太贴心了吧！”这话一出口就后悔了，生怕被旁边同学听见，赶紧压低声音，脸颊却悄悄热了起来。
王少挑了挑眉，伸手在我头顶轻轻揉了揉，动作快得像一阵风，刚好在老师转头的瞬间收回手：“不然怎么当你‘专属后援’？” 他故意把 “后援” 两个字咬得轻轻的，眼里的笑意却藏不住，“刚才讲题那么飒，现在倒像只偷糖的小猫。”
我被他说得脸更烫了，伸手去拍他胳膊，却被他笑着抓住手腕。他的掌心温热，轻轻捏了捏我的手指就松开了，转而把我的笔记本往他那边拉了拉：“快看这里，老师补充了辅助线的另一种画法，你刚才漏记了。” 指尖划过我空白的纸页，留下淡淡的影子。
“嗯，知道知道！” 我接过他递来的笔记本，指尖不小心碰到他的指腹，温热的触感让心里又甜了几分。低下头，笔尖在纸上飞快划过，把刚才漏记的辅助线画法补得工工整整，连角度标注都和王少笔记上的一样清晰。补完最后一笔，我满意地合上笔记本推回去，手一空，转笔的瘾又上来了，下意识地把笔捏在指尖转了起来。
笔杆在指尖灵活地打着转，像有了生命似的。时而绕着食指画圈，银灰色的笔身在阳光下转出细碎的光斑；时而从虎口滑到掌心，又借着惯性 “啪” 地弹回指尖，在空中划出小小的圆弧；转得兴起时，还让笔在指缝间穿梭，从食指到无名指，再绕回中指，比刚才解几何题时转得还要溜，连笔帽上的卡通贴纸都转出了残影。
王少侧头看着我转笔的动作，下巴轻轻搁在胳膊上，嘴角噙着化不开的笑意，眼里的温柔像要漫出来似的。看了好一会儿，他才伸出手，用指腹轻轻敲了敲我的笔杆，“嗒” 的一声轻响，让转得正欢的笔顿了一下。
“姐姐，你这转笔能不能教教我？” 他的声音压得很低，带着点刻意放软的调子，尾音微微上扬，那声 “姐姐” 喊得又轻又甜，像羽毛轻轻搔过心尖。
“教你？你不是转得比我还快？” 我挑眉看他，故意把笔在指尖转了个花哨的圈，笔杆 “唰唰” 划过空气，“上次亲眼看见你跟四班男生比转笔，连转三分钟都没掉，还说要拜我为师？”
王少被我戳穿，也不尴尬，反而低笑出声，伸手挠了挠鼻尖：“那不一样，我那是瞎转，全靠手速硬撑，哪有你这么多花样？” 他指尖轻轻点了点我的笔杆，“你看你这‘指缝穿梭’‘掌心回弹’，比杂技还好看，我最多只会绕食指画圈，太单调了。”
说着，他还真拿起自己的钢笔演示了一下，笔杆在他修长的指尖慢慢转着，虽然稳当，却果然只有一个简单的圆圈动作，和我刚才的 “花样转笔” 比起来，确实像小学生练基本功。
“看吧，” 他停下动作，把笔往我面前一递，眼里带着促狭的笑意，“所以才要请姐姐赐教啊，不然下次跟三班男生比转笔，岂不是要输得很惨？” 他故意把 “三班男生” 四个字咬得很重，显然是想起了刚才王杰他们为我喝彩的样子。
我被他逗得忍不住弯了弯嘴角，伸手把他的笔推回去，指尖故意在他手背上轻轻划了一下：“那…… 行吧，等我有空再教你呗！” 说着还故意清了清嗓子，板起脸朝讲台努了努嘴，“现在好好听课！刚才老师瞪我们好几眼了，再走神要被点名了。”
王少低笑出声，肩膀轻轻颤了颤，赶紧坐直身体，却趁老师转身写板书的功夫，飞快地往我手里塞了颗水果糖。糖纸在掌心硌出小小的纹路，他用口型说：“遵命，肖老师。” 眼里的笑意藏不住，像揉碎的星光，连带着声音都甜滋滋的。
我偷偷把糖塞进校服口袋，指尖碰到糖纸的褶皱，心里暖烘烘的。转回头看向黑板时，嘴角还忍不住扬着，笔在指尖转了半圈就乖乖停下 —— 这次没再玩花样，只是把老师新讲的解题思路认真记在笔记本上，笔尖划过纸张的声音轻轻巧巧的。
“好了，今天的课就上到这里了！” 老师合上教案，拿起黑板擦转身擦去上面的辅助线，粉笔灰在阳光下纷纷扬扬。“记得把今天的综合题整理到错题本上，明天抽查。”
“老师再见！” 我跟着全班同学一起喊，声音却含糊地拖长了调子，一半心思还在手里转着的笔上，另一半早飘到了窗外 —— 终于下课了。