第469章 这多好玩呀-《一本不正经的修仙感悟》

  “我又悟了师父,哦吼吼。”

  “悟屁悟,知理,懂理,做出来才是你的,你做不出来,看多少都没用。”

  “嗯呐,嘻嘻嘻,我明白的师父,您讲是您讲的,我学不学,做不做得出来还得看我自己。”

  “对,你跟我学习,我教你,你不学也没用。你见我对世俗的一切游刃有余,不急不躁,不苦不恼,灵活变通。这是因为我将这些都化成本能了啊,因为我做什么事情都是真心的啊。

  我苦恼der啊?做了就做了,不做就不做,一点执着烦恼纠结都没有。

  你不是好奇,昨天我为啥会安慰我姐后,给我姐红包,然后扭头又给我妈妈嘛?”

  “是啊师父。”

  “人啊,这一生的命不管你咋执着终会有长有短,只是好好修行之后能增长,也能保持身心清净健康。为师心毫无堵塞,身自在轻松的厉害。

  我之所以在这个时候这么做,一个是安我姐的心,然后给她转喜炁,二在安我妈的心,给她转喜炁。

  我爹接触我姐与我妈的时候,哼哼,二人心安又喜,这炁会自动影响我爹。

  看似我没干啥,一个人见身边之人都是心安又喜,美美哒,自动就会被影响。尤其是亲近之人,影响很大。

  见亲近之人苦恼,自己会跟着被动担忧苦恼。见亲近之人欢喜,心安,自己的心也会跟着欢喜心安。

  我转我姐与我妈的心境,用来影响我爹的。利用炁与炁之间会互通的作用。给我爹安神,定心。

  这原理非常简单,比如你身边都是闹心的,你闹心不?你身边都是乐乐呵呵的,你再闹心也会受到身边之人影响。磁场发生变动,精气神被调整。

  比如;你见你自己非常要好的朋友开心,本能就会为他感到开心。那你自然就是开心的,你心境一变精气神就好了呗。精气神一好,那人就好了呗。

  我求这求那干啥啊?

  我将一个人所在的环境,或者说身边之人的磁场一改变,每个都笑脸盈盈的,满脸红光,自动就能驱散这个人心中很多的阴霾。心受到影响一松弛,哼哼,治愈能力便会增强。

  跟我当年受伤,我一个好哥们去看我一样,他见我,我见他,自动笑,互相调侃。就陪着我玩儿。

  我这心情一好,妈的,老子得起来,我特么好了还得去找我哥们喝酒呢。心念起,刚手术完七天,还需要人搀扶的我,自己挂上护具拄拐就特么去厕所抽烟了。

  为啥在他来之前我没生这心呢?因为在他之前所有人脸上都挂的愁容,我本身就特么挺上火的了,再净看一堆愁脸,或者下意识心疼的样子,我特么能不跟着上火吗?

  但哥们来,陪我玩,嘻嘻哈哈的,干半天游戏,这心情能一样吗?

  心情不一样,人精气神就不一样了。所以啊,人啊,这精气神一旦变动,人的状态与磁场,炁场,就会发生变动。

  那句话咋说的来着?常人找方法,高手玩规律。

  为师我就利用人与人之间的磁场作用,远程去影响我爹的精气神状态。嘿嘿嘿嘿嘿。

  外加我真心下的一个念头,护佑我爹身体安康。

  完事,该做的我都做完了。等造化就好。

  今天一问,人家老爷子啥事没有,还在我家门口推沙子垫路呢。

  再看我姐,我妈,那小心情,杠杠滴好。坐我大姨家一群亲戚嘻嘻哈哈的笑呢。

  世间最狠大法,莫过于心安,心安万事安。心不安啊,那就乱喽。”

  “我明白了师父,您早知道会发生这般事儿,也早有打算啊?”

  “不是啊,我虽知道会有这些事儿,但是做法却是本能,真心在做。真心的希望家人有什么事别着急上火的,那就安了她们的心,再给冲点喜炁,让她们开心开心去自动影响呗。

  规律嘛,谁得红包不开心啊?何况是一个做弟弟的,做儿子的给的。用她们的习惯,去影响她们。”

  “我好像又学到一招怎么帮助人了师父。”

  “咳咳,学着玩呗。”

  “对了师父,如何能快速精进修为呢?”

  “多跟我玩呗,受我影响你们很多东西都会开始变化,思想啊,行为啊,本能啊,做人啊,包括修行啊,怎么修啊。

  你看我随便给你说点话,你听听心境顺变。”

  “好的师父。”

  “自古英雄豪杰,一将功成万骨枯。

  成王败寇。修仙路,亦是如此。

  看似不与人斗,其斗天,斗地,斗无常。

  我之门徒,谨记为师之言。

  必修强于一切人,乃至一切鬼神之心。毅不屈,志不退。

  【持书生炁,养一身文骨。执霸王炁,染一方江湖。慈悲化万怨,大爱容众生。】

  若成心王,碎己思维心,认知相,乃至一切成长过程之中,我执所认定,所有因一切人事物好坏对错相。

  不执那人法,只学那人能。吸收万法灵活运用。

  反复跳脱固化认识,摧毁一切对立之心。

  不因大众说这人圣而圣,看他所做所为真实目的,学他之能,敬他所传。

  将这种模式化作自己本能。

  例1;我喜欢我倪哥,海厦老师之人品,我学,我敬。但我不完全依他法作真,学他任何东西,都在合适的时机作合适用。不定义他法的好与坏,对与错。只看他帮人之心,以他之法帮合适之人。

  为何?因为为师见过,有用他之法解困者,敬他如神。也有用他之法无效者,骂他所传非真。

  唉……,既这般,对错好坏,不因传法者,因使用者是否有效。

  因一方一药,非能治某一病。所以,若固化于此,便偏离了他的初心。他初心,是尽己所知能助所困之人。这才是我该学那个。哪怕我没学任何他的法,但他的心被我给学走了,又没固在方法上。

  例2;我喜欢我梦参师父所讲之法;一样学习他那颗助人之心,又不固在如何讲法之上,也不固在我师之言一切对错好坏真假之上。而是所学;如何渡人解惑之本领。

  因众生的思维心不同,若固化在讲一种形式上,一样会偏离我师之心。所以我要圆通一切法来用,哪怕我在骂脏话,本质却是助人脱困思维心。

  例3;我喜欢张志顺师父所讲之法,若我依我师张志顺道长那般去讲解;同样无法很有效的帮助到大家。依然学他助人之心,不固化自己的认识,以巧妙之言,行传道之术。

  三者同理;我学的什么都是那颗心,然后学来的一些法打碎,相互彼此间交融,灵活变通去运用。以我之所学所悟,做我之所想之事。不固化一切认知相上,无有绝对之分。

  哪个能助人,我便用哪个。我不执着他们所说一切对错好坏,我只学他们那颗助人之心。

  这不影响我对他们的敬意,更不影响我吸收他们的智慧,同时也不影响我在合适时机,遇见某一人,需要变通推翻,以另一种方式方法助人,一切因缘而定,不因我的认识而定。

  你非说有神,我就给你讲有神之道,你非说无神,我就给你讲无神之道。

  你非说这一方好用,好那就用这一方,你非说这一方不好用,那好咱换一个。

  我会的一切是拿来用的,不是给我思维定墙上用的。哪怕鬼门十三针,一样会有不适合的人。

  我又何必执着于一切法一切用呢?给合适的人,用合适的法。既可。”

  “……我明白了师父,跟您混,相信您的,就会打碎以往的认识,再包容所学,不被固化。”

  “嘿嘿嘿,孺子可教也。跟啥人学啥样,虽不能完全相同,但也一定会吸收到很多养分,正如那朵无常花,再各个时期的变化,花是那花,花又不是那花,花还是那花。哦吼吼,这多好玩呀。”