给同学们弹弹钢琴这对小车肯定不算事。
问题是在哪儿弹呢？
班里又没有钢琴。
音乐教室倒是有钢琴。
可音乐教室里的那架钢琴没法弹啊。
这真不是小车事情多。
如果音乐教室的那台琴音够准，哪怕触键音色各方面差一点她都完全能接受。
钢琴音不准这一点，实在让她有点不好接受。
唔——
从早自习还没结束，小车就开始思考这个问题。
一会儿大课间高老师让她去办公室，她得和高老师反映一下这个问题。
“阿琳！”
第一节课下课，数学老师前脚刚走，小张众人便再次要一窝蜂地围过来。
“抱歉！我要上厕所。”
这次小车先动了，趁众人将她围堵之前，一溜烟跑出教室。
刚才早自习下课时，大家就把她围得水泄不通，一个问题接着一个问题，就好像十万个为什么。
导致她连座位都没能离开。
其实她早晨从家出门前就想上个厕所！
只是怕迟到，为了赶时间，她想着到学校再说.
结果憋了一个早自习之后，又憋了一节课。
她可不能再憋一节课了。
呼。
轻松地走出卫生间，小车忽然身体一顿，一想到同学们又得堵着她问东问西，她伸向教室方向的左腿转了个方向，朝着与教室相反的方向迈去。
不是她不愿意回答同学们的问题，她愿意，就是大家的问题实在太多了，给予她的关注也太多了。
就好像她忽然间变成了班里不得了的人物。
唉。
说不开心是骗人的，其实她有那么几个瞬间还是得到了小小的虚荣心满足。
比如，被自己羡慕的学霸也会向自己投来羡慕目光！
再比如，我也没有那么厉害啦，就是比较喜欢弹琴而已！
感觉确实有点爽的嘞~
但也就那么几下子，然后就没什么特别的感觉了。
大概是因为在钢琴上被大家认可的原因。
如果她因为学习上的事情得到同学们的掌声喝彩，她估计自己得飘一天。
至少目前为止，在努力学习这件事，她的动力更多的是来自证明自己、
她要通过努力学习证明自己也可以成为一名成绩优秀的学生，让老爸老妈老师骄傲，顺便从心底摘掉自己是班级差生的标签。
可在钢琴这件事上，她从来都不是为了通过练琴得到什么，她就是喜欢弹琴，无论谁说我弹得好或不好，我就是喜欢弹。
所以面对同学们忽然之间的热情，她觉得有点不适应。
她并没有真的觉得自己如何了。
说不开心是假的，不过相比而言她似乎更喜欢之前那种当小透明的感觉。
至少不用被问“阿琳你是不是快要当上钢琴家了”这种问题。
这让她想到了王小虎，作为书人“文艺圈”的绝对风云人物，王小虎是不是也经历过这样的场面。
想到这里小车忽然笑了起来，她猜王小虎肯定经历过这种情况，并且对方应该还非常享受这种感觉。
她了解王小虎的品种。
唉~
想到王小虎，小车也是很欣慰。
前天晚上她收到了许多安慰的信息，王小虎给她发得最长最多最全面，搞得像是写作文似的。
并且从字里行间看得出，王小虎是真的挺难受的，就像是自己输了比赛似的，搞得小车本来就挺难受了，可还得安慰王小虎几句。
不过话虽如此，这份情谊小车是记在了心里。
不愧是好兄弟，够意思。
等着吧，等你哪天遇到这种情况，不，你最好是不要遇到这种情况，但如果你也遇到了，兄弟我也绝对不会让你失望滴。
就在这时，“就是她。”
经过十三班门口又往前走了一小段，接着小车隐约听到身后好像有人在称赞她？
什么什么钢琴比赛，什么什么很厉害，什么什么你才知道？
于是她马上加快了脚步。
这又得从早自习下课说起。
八班早自习期间一阵欢呼，又一阵掌声，搞得其他班心神不宁。
早自习一下，都来八班门口询问。
询问：下午是不是要放假？
接着八班的八卦之王小关同学再次粉墨登场。
随后就传开了——八班原来一直隐藏着一个狠角色——车琳。
-
楼道里转了一大圈，小车情绪平稳许多。
踩着上课铃回到班里，第二节英语课她可不能再开小差了。
煎熬的四十五分钟过去，下课铃响起，她感叹英语真是她的一生之敌了，这才几天没上课，感觉自己脑子上周背的语法又忘了呢？
不过昨天晚上吃饭的时候她已经和老爸老妈商量好了，补英语课。
大课间其他同学都去跑操，小车直接来到办公室。
“报告。”
“请进。”
高老师正在办公室等她，迎面出门的七班班主任还和她笑了笑。
“林老师好。”
“你好车琳，快进去吧。”
小车走进办公室，高老师朝她笑着挥了挥手。
“来琳琳。”
-
高老师叫小车大课间过来有两件事。
第一件事是早自习上她提到的，让小车给同学们表演一场。
第二件事是想再关心一下小车，作为小车的班主任，其实从小车作为特招生被安排进她的班级开始，她就格外关注小车。
很少有艺术特长生会选择石坡中学。
通常有选择余地的孩子基本都会去省实验。
因为省实验有针对性的音乐班，有相对更适合艺术生学习环境和校园氛围。
而石坡在这方面则显得过分匮乏。
在其他学校把孩子们的校园文化生活已经以直播的方式搬上荧幕的同时，石坡已经连续三年没有搞过一场正式的文艺活动了。
其实在高老师看来，丰富孩子的校园文化生活对孩子的影响是多方面的。
美育是素质教育的重要内容。
通过丰富孩子们的校园文化生活，可以开发孩子的创意思维和想象力，提升孩子的综合素质和艺术修养，培养孩子的健全人格，使孩子们能够得到全面的发展和成长。
高老师当然理解学校领导为什么选择性地忽视孩子们的校园文化生活。
只是作为一名老师，她还是希望能看到自己班级孩子的校园生活中不仅仅只有考试和作业。
而小车的到来则是让她看到了一抹亮丽的颜色。
她原本已经计划好了，把文艺委员的工作交给小车。
在上学期开学时，她就鼓励小车竞选一下班干部，可是小车给她的反馈与她料想当中完全不同。
她一直以为学习音乐的孩子都是热情开朗的，可是第一次与小车在办公室谈话，小车全程紧张，面对她的问题，多数也只是用点头与摇头来回答。
这让她产生了一些疑惑，她能感觉到小车对于班级，对于集体，有着一种本能的抵抗。
而随后她在与老车的电话沟通中找到了答案。
她压根没有想到这样一个在音乐方面具有如此才能的孩子，竟然有着那样的小学经历。
于是她放缓了脚步，不再给予小车任何表面上的关注和压力。
她认为当时的小车首先需要的是重新融入集体。
抛开别的不谈，在她看来这对于一个孩子的成长是至关重要的。
原本她以为这将是一个漫长的过程。
可很快她就发现了，小车的情况并没有她想象中的那么严重。
小车是愿意为集体付出的孩子。
比如上学期开学第二周的大扫除，当时她问谁愿意打扫八班的室外卫生区。
那时蓉城的天气还很热，举手的同学虽然多，但是到了实际干活的时候，大多孩子都只在有阴凉的地方动一动，是小车一个人完成了大部分暴露在阳光下的卫生区，并且活干得非常干净。
这件事最让她动容的地方是当他询问谁愿意去做这些工作时，小车并没有举手。
后来她想，或许是小车羞于举手，避免引起周围同学的目光。
或许小车本就没有打算举手，只是看到没有人去太阳地底下做卫生，然后主动拿起工具走到太阳地底下。
无论是哪种情况，都可以直接说明小车是具有集体意识感的，她从心底是愿意参与到集体中的。
随后很多事情都充分地证明了她的判断。
比如运动会，班里没有女生愿意报八百米，小车主动举手。
比如英语演讲，英语老师鼓励大家都能积极参与，可班里只有前几名的同学主动报名。
而最后在她的又一次动员下，小车作为成绩中下游的代表，举起了手。
尽管小车在英语演讲当天忘词了，但是在她的心目中，小车已经非常非常优秀了。
作为一名成绩并不突出的同学，能够站在所有人面前去用英语演讲，就这一点，足以说明小车不但愿意参与集体活动，更有一颗勇敢的心。
勇气是宝贵的。
除了勇气之外，小车在人际交往上也让她感到惊喜。
在老车电话里的描述，小车在小学阶段没什么朋友。
她完全感受不到这一点啊。
在她的观察中，小车在班里的人缘不能说最好，但也属于受欢迎的那一类。
班里最让她头疼的两个活宝，一个关羽彤，一个张家泽，都是小车的好朋友。
在她的猜想中，如果小车平时在与同学的交流中再积极一点，恐怕会更受大家的喜爱。
学习方面，小车虽然入学成绩相对差一些，可是从各科老师的反映中，小车一直都是有进步的，虽然进步缓慢。
一个学期过去，看着小车在方方面面都变得越来越好，高老师为小车感到高兴。
于是到了这个学期，高老师开始寻找机会，她觉得是时候让小车把更多的自己与大家分享一下了。
恐怕班里许多同学都忘记了小车是音乐特长生了。
对此她也觉得挺有意思的，明明小车在音乐方面那么有才能，却从来不在班里表现出一点点。
抛开小车班主任的身份，她都很好奇小车的才艺究竟是什么样的。
蓉城杯少年专业组金奖，这是记在小车入学档案中的信息。
听起来就像是别人家的孩子啊。
金奖一定很厉害吧。
高老师到底还是低估了小车的实力，就在前天，她终于看到小车在钢琴舞台上的身影。
她不懂音乐，但她大为震撼。
当时她自豪地对她老公说，“这是我们班的孩子。”
她老公第一反应是不敢相信，接着她老公想起来了，问她是不是班里那个有点孤僻的孩子。
她当时想反驳她老公的用词，但是想了想她没应声，或许小车内心就是孤僻的。
天才都是孤僻的。
小车在台上那一刻，在她眼里就是一个浑身散发着光芒的小艺术家。
如果不是老车打电话请假说小车要参加这个比赛，她恐怕也会错过小车的这一次舞台。
也正是她看到最后，才完整地了解了结果的诞生。
看到小车差0.03分晋级国际总决赛，她第一时间是担心。
她担心小车会因此而受到挫折。
她能为小车做点什么呢？
思来想去，她昨晚给老车打了电话。
询问得知小车状态良好，她终于放下了心。
接着就有了今天早晨这一幕。
她想用——让全班同学再重新认识一次车琳同学的方式——来告诉小车：车琳，你很棒！
而八班的孩子也没有让她失望，大家用自发的掌声，一次又一次地为小车送上了鼓励和加油。
最后小车也欣然应下了为同学们演奏一场。
她看得出来，小车是非常愿意的。
所以现在的问题是——怎么演这一场，她不懂啊。
“音乐教室不可以吗？”
见小车面露疑色，高老师微笑坦言：“有什么困难你可以告诉我。”
小车略带尴尬地回答道：“高老师，咱们音乐室的钢琴音不准。”
高老师：“音不准具体是什么意思，会影响你演奏吗？”
小车点头：“钢琴发声需要通过击弦锤碰撞琴弦，如果琴弦松了，它就不能发出标准的音高，在演奏过程中会让音乐听起来很奇怪。”
一顿，“大概类似唱歌跑调，可以通过调弦来解决。”
高老师秒懂：“这么说我就明白了，行，钢琴的问题我和音乐老师沟通看看怎么解决，除了钢琴你还有什么问题吗？”
小车：“只要琴能弹就行，高老师，我想问问我需要准备多长时间的曲目，准备一些什么样的曲目？”
高老师：“曲目你自己决定，我们就一节课的时间吧，四十五分钟。”
接着，“我建议你可以自己选一些曲目，然后问问咱们班同学想听什么，你这也算是一场小音乐会嘛，对不对，征求一下观众的意见。”
小车马上有画面感了：“好的高老师，什么时候演呢？”
高老师：“我先把钢琴的问题解决了，到时候我们再看，这段时间你先准备着，不过也不能因为这件事耽误了学习。”
小车点头：“嗯。”
高老师顿了顿，笑问：“比赛已经过去两天了，现在感觉怎么样，会不会对比赛结果还有点不舒服，可以和我说说。”
小车跟着龇牙一笑：“高老师放心，比赛已经过去啦！我对自己很满意！”
片刻。
“谢谢您。”说着一鞠。
问题是在哪儿弹呢？
班里又没有钢琴。
音乐教室倒是有钢琴。
可音乐教室里的那架钢琴没法弹啊。
这真不是小车事情多。
如果音乐教室的那台琴音够准，哪怕触键音色各方面差一点她都完全能接受。
钢琴音不准这一点，实在让她有点不好接受。
唔——
从早自习还没结束，小车就开始思考这个问题。
一会儿大课间高老师让她去办公室，她得和高老师反映一下这个问题。
“阿琳！”
第一节课下课，数学老师前脚刚走，小张众人便再次要一窝蜂地围过来。
“抱歉！我要上厕所。”
这次小车先动了，趁众人将她围堵之前，一溜烟跑出教室。
刚才早自习下课时，大家就把她围得水泄不通，一个问题接着一个问题，就好像十万个为什么。
导致她连座位都没能离开。
其实她早晨从家出门前就想上个厕所！
只是怕迟到，为了赶时间，她想着到学校再说.
结果憋了一个早自习之后，又憋了一节课。
她可不能再憋一节课了。
呼。
轻松地走出卫生间，小车忽然身体一顿，一想到同学们又得堵着她问东问西，她伸向教室方向的左腿转了个方向，朝着与教室相反的方向迈去。
不是她不愿意回答同学们的问题，她愿意，就是大家的问题实在太多了，给予她的关注也太多了。
就好像她忽然间变成了班里不得了的人物。
唉。
说不开心是骗人的，其实她有那么几个瞬间还是得到了小小的虚荣心满足。
比如，被自己羡慕的学霸也会向自己投来羡慕目光！
再比如，我也没有那么厉害啦，就是比较喜欢弹琴而已！
感觉确实有点爽的嘞~
但也就那么几下子，然后就没什么特别的感觉了。
大概是因为在钢琴上被大家认可的原因。
如果她因为学习上的事情得到同学们的掌声喝彩，她估计自己得飘一天。
至少目前为止，在努力学习这件事，她的动力更多的是来自证明自己、
她要通过努力学习证明自己也可以成为一名成绩优秀的学生，让老爸老妈老师骄傲，顺便从心底摘掉自己是班级差生的标签。
可在钢琴这件事上，她从来都不是为了通过练琴得到什么，她就是喜欢弹琴，无论谁说我弹得好或不好，我就是喜欢弹。
所以面对同学们忽然之间的热情，她觉得有点不适应。
她并没有真的觉得自己如何了。
说不开心是假的，不过相比而言她似乎更喜欢之前那种当小透明的感觉。
至少不用被问“阿琳你是不是快要当上钢琴家了”这种问题。
这让她想到了王小虎，作为书人“文艺圈”的绝对风云人物，王小虎是不是也经历过这样的场面。
想到这里小车忽然笑了起来，她猜王小虎肯定经历过这种情况，并且对方应该还非常享受这种感觉。
她了解王小虎的品种。
唉~
想到王小虎，小车也是很欣慰。
前天晚上她收到了许多安慰的信息，王小虎给她发得最长最多最全面，搞得像是写作文似的。
并且从字里行间看得出，王小虎是真的挺难受的，就像是自己输了比赛似的，搞得小车本来就挺难受了，可还得安慰王小虎几句。
不过话虽如此，这份情谊小车是记在了心里。
不愧是好兄弟，够意思。
等着吧，等你哪天遇到这种情况，不，你最好是不要遇到这种情况，但如果你也遇到了，兄弟我也绝对不会让你失望滴。
就在这时，“就是她。”
经过十三班门口又往前走了一小段，接着小车隐约听到身后好像有人在称赞她？
什么什么钢琴比赛，什么什么很厉害，什么什么你才知道？
于是她马上加快了脚步。
这又得从早自习下课说起。
八班早自习期间一阵欢呼，又一阵掌声，搞得其他班心神不宁。
早自习一下，都来八班门口询问。
询问：下午是不是要放假？
接着八班的八卦之王小关同学再次粉墨登场。
随后就传开了——八班原来一直隐藏着一个狠角色——车琳。
-
楼道里转了一大圈，小车情绪平稳许多。
踩着上课铃回到班里，第二节英语课她可不能再开小差了。
煎熬的四十五分钟过去，下课铃响起，她感叹英语真是她的一生之敌了，这才几天没上课，感觉自己脑子上周背的语法又忘了呢？
不过昨天晚上吃饭的时候她已经和老爸老妈商量好了，补英语课。
大课间其他同学都去跑操，小车直接来到办公室。
“报告。”
“请进。”
高老师正在办公室等她，迎面出门的七班班主任还和她笑了笑。
“林老师好。”
“你好车琳，快进去吧。”
小车走进办公室，高老师朝她笑着挥了挥手。
“来琳琳。”
-
高老师叫小车大课间过来有两件事。
第一件事是早自习上她提到的，让小车给同学们表演一场。
第二件事是想再关心一下小车，作为小车的班主任，其实从小车作为特招生被安排进她的班级开始，她就格外关注小车。
很少有艺术特长生会选择石坡中学。
通常有选择余地的孩子基本都会去省实验。
因为省实验有针对性的音乐班，有相对更适合艺术生学习环境和校园氛围。
而石坡在这方面则显得过分匮乏。
在其他学校把孩子们的校园文化生活已经以直播的方式搬上荧幕的同时，石坡已经连续三年没有搞过一场正式的文艺活动了。
其实在高老师看来，丰富孩子的校园文化生活对孩子的影响是多方面的。
美育是素质教育的重要内容。
通过丰富孩子们的校园文化生活，可以开发孩子的创意思维和想象力，提升孩子的综合素质和艺术修养，培养孩子的健全人格，使孩子们能够得到全面的发展和成长。
高老师当然理解学校领导为什么选择性地忽视孩子们的校园文化生活。
只是作为一名老师，她还是希望能看到自己班级孩子的校园生活中不仅仅只有考试和作业。
而小车的到来则是让她看到了一抹亮丽的颜色。
她原本已经计划好了，把文艺委员的工作交给小车。
在上学期开学时，她就鼓励小车竞选一下班干部，可是小车给她的反馈与她料想当中完全不同。
她一直以为学习音乐的孩子都是热情开朗的，可是第一次与小车在办公室谈话，小车全程紧张，面对她的问题，多数也只是用点头与摇头来回答。
这让她产生了一些疑惑，她能感觉到小车对于班级，对于集体，有着一种本能的抵抗。
而随后她在与老车的电话沟通中找到了答案。
她压根没有想到这样一个在音乐方面具有如此才能的孩子，竟然有着那样的小学经历。
于是她放缓了脚步，不再给予小车任何表面上的关注和压力。
她认为当时的小车首先需要的是重新融入集体。
抛开别的不谈，在她看来这对于一个孩子的成长是至关重要的。
原本她以为这将是一个漫长的过程。
可很快她就发现了，小车的情况并没有她想象中的那么严重。
小车是愿意为集体付出的孩子。
比如上学期开学第二周的大扫除，当时她问谁愿意打扫八班的室外卫生区。
那时蓉城的天气还很热，举手的同学虽然多，但是到了实际干活的时候，大多孩子都只在有阴凉的地方动一动，是小车一个人完成了大部分暴露在阳光下的卫生区，并且活干得非常干净。
这件事最让她动容的地方是当他询问谁愿意去做这些工作时，小车并没有举手。
后来她想，或许是小车羞于举手，避免引起周围同学的目光。
或许小车本就没有打算举手，只是看到没有人去太阳地底下做卫生，然后主动拿起工具走到太阳地底下。
无论是哪种情况，都可以直接说明小车是具有集体意识感的，她从心底是愿意参与到集体中的。
随后很多事情都充分地证明了她的判断。
比如运动会，班里没有女生愿意报八百米，小车主动举手。
比如英语演讲，英语老师鼓励大家都能积极参与，可班里只有前几名的同学主动报名。
而最后在她的又一次动员下，小车作为成绩中下游的代表，举起了手。
尽管小车在英语演讲当天忘词了，但是在她的心目中，小车已经非常非常优秀了。
作为一名成绩并不突出的同学，能够站在所有人面前去用英语演讲，就这一点，足以说明小车不但愿意参与集体活动，更有一颗勇敢的心。
勇气是宝贵的。
除了勇气之外，小车在人际交往上也让她感到惊喜。
在老车电话里的描述，小车在小学阶段没什么朋友。
她完全感受不到这一点啊。
在她的观察中，小车在班里的人缘不能说最好，但也属于受欢迎的那一类。
班里最让她头疼的两个活宝，一个关羽彤，一个张家泽，都是小车的好朋友。
在她的猜想中，如果小车平时在与同学的交流中再积极一点，恐怕会更受大家的喜爱。
学习方面，小车虽然入学成绩相对差一些，可是从各科老师的反映中，小车一直都是有进步的，虽然进步缓慢。
一个学期过去，看着小车在方方面面都变得越来越好，高老师为小车感到高兴。
于是到了这个学期，高老师开始寻找机会，她觉得是时候让小车把更多的自己与大家分享一下了。
恐怕班里许多同学都忘记了小车是音乐特长生了。
对此她也觉得挺有意思的，明明小车在音乐方面那么有才能，却从来不在班里表现出一点点。
抛开小车班主任的身份，她都很好奇小车的才艺究竟是什么样的。
蓉城杯少年专业组金奖，这是记在小车入学档案中的信息。
听起来就像是别人家的孩子啊。
金奖一定很厉害吧。
高老师到底还是低估了小车的实力，就在前天，她终于看到小车在钢琴舞台上的身影。
她不懂音乐，但她大为震撼。
当时她自豪地对她老公说，“这是我们班的孩子。”
她老公第一反应是不敢相信，接着她老公想起来了，问她是不是班里那个有点孤僻的孩子。
她当时想反驳她老公的用词，但是想了想她没应声，或许小车内心就是孤僻的。
天才都是孤僻的。
小车在台上那一刻，在她眼里就是一个浑身散发着光芒的小艺术家。
如果不是老车打电话请假说小车要参加这个比赛，她恐怕也会错过小车的这一次舞台。
也正是她看到最后，才完整地了解了结果的诞生。
看到小车差0.03分晋级国际总决赛，她第一时间是担心。
她担心小车会因此而受到挫折。
她能为小车做点什么呢？
思来想去，她昨晚给老车打了电话。
询问得知小车状态良好，她终于放下了心。
接着就有了今天早晨这一幕。
她想用——让全班同学再重新认识一次车琳同学的方式——来告诉小车：车琳，你很棒！
而八班的孩子也没有让她失望，大家用自发的掌声，一次又一次地为小车送上了鼓励和加油。
最后小车也欣然应下了为同学们演奏一场。
她看得出来，小车是非常愿意的。
所以现在的问题是——怎么演这一场，她不懂啊。
“音乐教室不可以吗？”
见小车面露疑色，高老师微笑坦言：“有什么困难你可以告诉我。”
小车略带尴尬地回答道：“高老师，咱们音乐室的钢琴音不准。”
高老师：“音不准具体是什么意思，会影响你演奏吗？”
小车点头：“钢琴发声需要通过击弦锤碰撞琴弦，如果琴弦松了，它就不能发出标准的音高，在演奏过程中会让音乐听起来很奇怪。”
一顿，“大概类似唱歌跑调，可以通过调弦来解决。”
高老师秒懂：“这么说我就明白了，行，钢琴的问题我和音乐老师沟通看看怎么解决，除了钢琴你还有什么问题吗？”
小车：“只要琴能弹就行，高老师，我想问问我需要准备多长时间的曲目，准备一些什么样的曲目？”
高老师：“曲目你自己决定，我们就一节课的时间吧，四十五分钟。”
接着，“我建议你可以自己选一些曲目，然后问问咱们班同学想听什么，你这也算是一场小音乐会嘛，对不对，征求一下观众的意见。”
小车马上有画面感了：“好的高老师，什么时候演呢？”
高老师：“我先把钢琴的问题解决了，到时候我们再看，这段时间你先准备着，不过也不能因为这件事耽误了学习。”
小车点头：“嗯。”
高老师顿了顿，笑问：“比赛已经过去两天了，现在感觉怎么样，会不会对比赛结果还有点不舒服，可以和我说说。”
小车跟着龇牙一笑：“高老师放心，比赛已经过去啦！我对自己很满意！”
片刻。
“谢谢您。”说着一鞠。