她之所以创作这首歌。是因为，今年国家提倡发展工业。
在她的提议下创办的这几间工厂，如今的效益都不差。
她抽空去几间厂子里转了转。
发现，流水线上的年轻人居多。且他们个个精神饱满。
工作了一天下来，衣服都汗湿了，也没有消极疲累感。
看得出他们很热爱现在的工作。
她上去与他们闲谈。
从聊天中得知，这些工人们属于城镇居民，家里没有庄稼地。
读完初、高中后找不到工作，家里兄弟姐妹多，生活拮据。
特别是经过了前三年的饥荒事件，他们都想为家里做出点贡献。
如今有了工作后，帮父母减轻了负担，也能存点钱解决自己的婚姻大事。
这些年轻人们聊到工作时，眼中有光。
小枣儿没想到，她当初为了得到几套四合院创办的塑料厂。
居然能改变这么多人的命运。
纺织厂里因为有她提供的新款布料纺织方法，也给厂里增加了效益。
工人的工资涨起来了。大家每天准时来上班，即使加班也激情满满。
方便面厂开工后，厂子里端午节时还给工人们发了些厂里生产的各种粉、面和点心。
工人们终于可以让家人品尝到自己生产的食物了。
所有工人，对于他们现在的这份工作都很喜欢。
也对未来生活充满了希望。
小枣儿也为这些人感到高兴。
她有感而发，便创作了这首《车间里的太阳》来表达工人们对这份工作的热爱。
歌词如下：《车间里的太阳》
——献给1962年战斗在各岗位的工人们
塑料厂里模具转呀转，
压出碗盆亮闪闪；
流水线上歌儿欢，
汗水浇出好光景！
面粉跳进方便面厂，
卷成波浪金灿灿；
纺织姑娘梭穿线，
织件新衣暖人间～
嘿哟嘿哟，机器隆隆响，
日子像糖，越忙越甜香；
流水线是琴键，咱是弹奏的手，
奏响生活，一步一层楼！
上班铃声响，吹散晨雾白，
流水线尽头，是家的期待——
孩子的新书包，饭桌的菜，
咱用双手，把明天种出来！
嘿哟嘿哟，车间有太阳，
照得心里，踏实又亮堂！
这首《车间里的太阳》，经常在各大工厂的喇叭里播放。
工人们戏称这首歌为“工友之歌”。
而《麦浪青春》这首歌，是今年元月份国家提出的新政策。
新政提到，精简职工和减少城镇人口。恢复农业，提高农业创收。
所以，这一年，不少的城市青年开始下乡加入公社支农。
当然，他们都是自愿加入支农的队伍，且可以选择就近的公社。
所以，这一时期的下乡青年 ，不必远离故土。
这一举措，也为后来的上山下乡运动做了不少的铺垫和贡献。
当这批青年刚到农村不久后，组织上便要求文化部下乡，给这些知识青年进行慰问表演。
小枣儿的这首《麦浪青春》，就是在这个时候创作出来的。
歌词如下：
《麦浪青春》
——献给1962年下乡支农的知识青年
书包换镰刀，钢笔别衣襟，
学堂的钟声变作布谷鸣。
算纸写规划，田垄当课厅，
城里的月光照亮稻花汀。
嘿哟！青春滚烫，泥土芬芳，
一双手啊，种出万家粮。
白卷染麦浪，汗水写诗行，
知识浇灌那万亩金黄！
算术量墒情，化学配肥方，
黑板上的字句垄间生长。
晨露湿裤脚，晚风裹稻香，
扁担挑起那山河新妆！
嘿哟！青春滚烫，泥土芬芳，
一双手啊，种出万家粮。
白卷染麦浪，汗水写诗行，
知识浇灌那万亩金黄！
若问归期啊，且看秋收忙，
穗尖上的朝阳，正年轻如我们模样！
《 麦浪青春》这首歌一出，容炳导师就觉得这首歌很棒。
以最快的速度安排小枣儿去录音棚里录音。
如今，这首歌也成为了各公社的常播曲目。
老人小孩子们都喜欢唱。
《嘟嘟三轮跑得快》这首歌是老爷子的三轮车组装完成后。
她见家里的三个小团子们整天喊着要坐车车。
全创作的一首歌曲。
这首歌曲是以儿歌的形式呈现出来的，这也是她创作的第一首儿歌！
起初，她只是在家里把这首歌唱给小团子们听。
恰逢当时容教授说她这学期交作业不积极。
她干脆把这首儿歌给交上去。
本就带点叛逆的做法。
没想到容炳教授还是安排她把这首歌也录音了。
如今，这首歌成了各工厂托儿所里的常播音乐了。
歌词：《嘟嘟三轮跑得快》
——1962年童趣电动三轮车之歌
嘟嘟嘟，轮子转，
电动三轮像小船！
爸爸开车送货忙，
穿过大街和小巷～
跑得快呀跑得快，
不用油来不用踩！
装西瓜呀装白菜，
一路歌声飘云外！
叮铃铃，喇叭响，
车斗坐着小阿黄，
风吹头发呼呼飞，
我是快乐小船长！
据说，全国大部分孩童们都会唱这首歌。
这首儿歌能火，是小枣儿万万没想到的。
最近，容炳教授又催她交作业了。
这次，她倒是很慎重。
只因为，她在心里已经有一首歌曲，修改了好久一直没有交上去。
这首歌就是《真理的星火》
这首歌的创作源于今年5月1号《毛泽东选集第四卷》的发行。
她看了这本书后，便想创作这首《真理的星火》。
作为一个未来人，她知道领袖的这一思想传播如星火燎原，拯救了多少被奴役的国家。
华夏国几百年后，都有不少人思念领袖。
觉得他的思想很有前瞻性。
《真理的星火》
五月的晨光刺破长夜，
第四卷真理在东方集结；
字句化作燎原的星火，
照亮亚非拉抗争的原野。
啊！思想的航船破浪向前，
从延河畔驶向万水千山；
您书页间跃动的光芒，
是奴隶砸碎锁链的剑！
椰林中的战士高举火把，
恒河畔农奴诵读您的话；
“纸老虎”在烈焰中崩塌，
真理跨越山海播撒！
当第四卷翻开新篇的章，
人类解放史铭刻您的主张——
不是神灵，不是救世主，
是劳动者自己掌握方向！
容炳教授收到小枣儿这首歌曲的时候，激动得当即从座椅上站起来，还撞翻了椅子。
把办公室里的一众教授导师们给吓一跳。
不明白，他为何这样激动。
容教授第一时间，把学校创作系的所有教授们聚集起一起，来分析这首歌。
并让所有教授们发表一句挑刺的话。
喜欢枣骁山河
在她的提议下创办的这几间工厂，如今的效益都不差。
她抽空去几间厂子里转了转。
发现，流水线上的年轻人居多。且他们个个精神饱满。
工作了一天下来，衣服都汗湿了，也没有消极疲累感。
看得出他们很热爱现在的工作。
她上去与他们闲谈。
从聊天中得知，这些工人们属于城镇居民，家里没有庄稼地。
读完初、高中后找不到工作，家里兄弟姐妹多，生活拮据。
特别是经过了前三年的饥荒事件，他们都想为家里做出点贡献。
如今有了工作后，帮父母减轻了负担，也能存点钱解决自己的婚姻大事。
这些年轻人们聊到工作时，眼中有光。
小枣儿没想到，她当初为了得到几套四合院创办的塑料厂。
居然能改变这么多人的命运。
纺织厂里因为有她提供的新款布料纺织方法，也给厂里增加了效益。
工人的工资涨起来了。大家每天准时来上班，即使加班也激情满满。
方便面厂开工后，厂子里端午节时还给工人们发了些厂里生产的各种粉、面和点心。
工人们终于可以让家人品尝到自己生产的食物了。
所有工人，对于他们现在的这份工作都很喜欢。
也对未来生活充满了希望。
小枣儿也为这些人感到高兴。
她有感而发，便创作了这首《车间里的太阳》来表达工人们对这份工作的热爱。
歌词如下：《车间里的太阳》
——献给1962年战斗在各岗位的工人们
塑料厂里模具转呀转，
压出碗盆亮闪闪；
流水线上歌儿欢，
汗水浇出好光景！
面粉跳进方便面厂，
卷成波浪金灿灿；
纺织姑娘梭穿线，
织件新衣暖人间～
嘿哟嘿哟，机器隆隆响，
日子像糖，越忙越甜香；
流水线是琴键，咱是弹奏的手，
奏响生活，一步一层楼！
上班铃声响，吹散晨雾白，
流水线尽头，是家的期待——
孩子的新书包，饭桌的菜，
咱用双手，把明天种出来！
嘿哟嘿哟，车间有太阳，
照得心里，踏实又亮堂！
这首《车间里的太阳》，经常在各大工厂的喇叭里播放。
工人们戏称这首歌为“工友之歌”。
而《麦浪青春》这首歌，是今年元月份国家提出的新政策。
新政提到，精简职工和减少城镇人口。恢复农业，提高农业创收。
所以，这一年，不少的城市青年开始下乡加入公社支农。
当然，他们都是自愿加入支农的队伍，且可以选择就近的公社。
所以，这一时期的下乡青年 ，不必远离故土。
这一举措，也为后来的上山下乡运动做了不少的铺垫和贡献。
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小枣儿的这首《麦浪青春》，就是在这个时候创作出来的。
歌词如下：
《麦浪青春》
——献给1962年下乡支农的知识青年
书包换镰刀，钢笔别衣襟，
学堂的钟声变作布谷鸣。
算纸写规划，田垄当课厅，
城里的月光照亮稻花汀。
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一双手啊，种出万家粮。
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一双手啊，种出万家粮。
白卷染麦浪，汗水写诗行，
知识浇灌那万亩金黄！
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如今，这首歌也成为了各公社的常播曲目。
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《嘟嘟三轮跑得快》这首歌是老爷子的三轮车组装完成后。
她见家里的三个小团子们整天喊着要坐车车。
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这首歌曲是以儿歌的形式呈现出来的，这也是她创作的第一首儿歌！
起初，她只是在家里把这首歌唱给小团子们听。
恰逢当时容教授说她这学期交作业不积极。
她干脆把这首儿歌给交上去。
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如今，这首歌成了各工厂托儿所里的常播音乐了。
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一路歌声飘云外！
叮铃铃，喇叭响，
车斗坐着小阿黄，
风吹头发呼呼飞，
我是快乐小船长！
据说，全国大部分孩童们都会唱这首歌。
这首儿歌能火，是小枣儿万万没想到的。
最近，容炳教授又催她交作业了。
这次，她倒是很慎重。
只因为，她在心里已经有一首歌曲，修改了好久一直没有交上去。
这首歌就是《真理的星火》
这首歌的创作源于今年5月1号《毛泽东选集第四卷》的发行。
她看了这本书后，便想创作这首《真理的星火》。
作为一个未来人，她知道领袖的这一思想传播如星火燎原，拯救了多少被奴役的国家。
华夏国几百年后，都有不少人思念领袖。
觉得他的思想很有前瞻性。
《真理的星火》
五月的晨光刺破长夜，
第四卷真理在东方集结；
字句化作燎原的星火，
照亮亚非拉抗争的原野。
啊！思想的航船破浪向前，
从延河畔驶向万水千山；
您书页间跃动的光芒，
是奴隶砸碎锁链的剑！
椰林中的战士高举火把，
恒河畔农奴诵读您的话；
“纸老虎”在烈焰中崩塌，
真理跨越山海播撒！
当第四卷翻开新篇的章，
人类解放史铭刻您的主张——
不是神灵，不是救世主，
是劳动者自己掌握方向！
容炳教授收到小枣儿这首歌曲的时候，激动得当即从座椅上站起来，还撞翻了椅子。
把办公室里的一众教授导师们给吓一跳。
不明白，他为何这样激动。
容教授第一时间，把学校创作系的所有教授们聚集起一起，来分析这首歌。
并让所有教授们发表一句挑刺的话。
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